Trabajo en equipo y en plenaria
a. La creatividad es…
... la facultad de encontrar nuevas combinaciones y respuestas originales, partiendo de informaciones ya conocidas, por lo que estimula a la búsqueda de alternativas para dar solución a algo.
b. Es importante en el proceso de aprendizaje-enseñanza porque …
La creatividad, como tal es un componente esencial del pensamiento, y por ende es utilizada como herramienta para lograr objetivos.
Permite desarrollar una estructura que concluye en un producto innovador, permite desarrollar habilidades que permitirán facilitar la vida laboral y social. A una persona creativa siempre está en constante pensamiento de cómo mejorar y facilitarse las cosas.
c. La diferencia entre creatividad e ingenio es …
La primera da estructura y método que resulta en un producto innovador y la segunda es tan solo un chispazo, una especie de iluminación que se desvanece.
c. La diferencia entre creatividad e ingenio es …
La primera da estructura y método que resulta en un producto innovador y la segunda es tan solo un chispazo, una especie de iluminación que se desvanece.
d. La improvisación es enemiga de la creatividad porque…
No permite desarrollar el pensamiento crítico y creativo que haga posible desarrollar una actitud ante la vida.
e. Una buena forma para desarrollar la creatividad en el proceso aprendizaje-enseñanza es…
Apoyando a los estudiantes en su aprendizaje a través de proyectos. Debido a que el docente crea una situación de trabajo escolar centrada en los estudiantes, en la que los equipos despliegan toda una serie de iniciativas producto de su imaginación e inventiva.
- Utilizando estrategias como la lluvia de ideas. Porque en ésta se consideran todos los factores y distintos puntos de vista sobre una temática.
- Generar un ambiente, el cual permita el desarrollo de habilidades, como:
- La habilidad para aceptar puntos de vista ajenos, para cambiar enfoques, redefinir metas, retroalimentarse.
- Habilidades para tratar situaciones nuevas y para resolver problemas.
- Habilidad para manejar situaciones complejas y ambiguas.
- Lluvia de ideas
- Lista de atributos
- Método morfológico
- Senéctica
- Biónica
- Mapas Conceptuales y Mentales
1 comentario:
Estimados María Del Rosario, Heriberto y José Antonio:
Como bien apuntan, la creatividad es un gran ingrediente para el que aprende y para el que enseña:
Por un lado, el doncete debe valerse de la creatividad para poder relacionarse con las nuevas generaciones, ya hemos visto que los viejos esquemas no funcionan con la Gen N, por ejemplo.
El que aprende por otro lado debe enfocar su potencial creativo en términos de potenciar la forma en como demuestra que sabe, a partir de las TIC
Ingenio, improvisación y creatividad, parecidos, pero diferentes, pero no por ellos excluyentes entre si.
::::Alfredo Flores::
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