Trabajo cooperativo.
El Constructivismo es un paradigma que hace énfasis en la construcción activa y colaborativa del conocimiento entre los individuos.
El Constructivismo tiene como finalidad, facilitar y/o mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
El Constructivismo nos permite desarrollar el pensamiento creativo, crítico, la solución de problemas,
El principio fundamental del Constructivismo se basa en las filosofías de la educación de William James y John Dewey.
Asimismo, hay otros aportes a este paradigma, como el de Piaget y su teoría cognitiva, Vygotsky y la implicación social del individuo en el aprendizaje, y finalmente Ausbel aporta los elementos para hacer del aprendizaje significativo.
El Constructivismo se lleva a cabo:, como un desarrollo personal favorecido por la actividad de autoconstrucción del sujeto, para lo cual debe darse el escenario para que se genere el aprendizaje significativo.
El Constructivismo se justifica, porque el aprendizaje es un sistema en el que interactúan diversos elementos los cuales no pueden asilarse. Y el constructivismo, permite esa visión sistémica: Alumno - Contexto - Docente.
El Constructivismo al realizarse permite el reconocimiento de la existencia de diversos tipos y modalidades de aprendizaje escolar, dando una atención más integrada a los componentes intelectuales, afectivos y sociales.
El Constructivismo implica, un gran compromiso entre docentes, dicentes y el sistema de gestión.
El Constructivismo consiste en: crear las condiciones de aprendizaje centrado en la persona. Es decir, retomar los saberes previos y realizar una construcción del conocimiento con las nuevas ideas (Piaget), lo cual se logra cuando el sujeto se vuelve un actor activo dentro de su propio proceso (Vygotsky) y además el aprendizaje se torna significativo (Ausbel).
El Constructivismo logra, promover el aprendizaje significativo entre los estudiantes.
Resumiendo lo anterior:
